Stefan, A. M. (2016) «THE MULTIPLE FACETS OF ACTIVE LEARNING AS A PREREQUISITE, INGREDIENT AND GOAL FOR THE EFFECTIVE INSTRUCTION IN THE CLINICAL ANATOMICAL SCIENCES. Las múltiples facetas del aprendizaje activo como un pre-requisito, ingrediente y propósito para la instrucci», Revista Argentina de Anatomía Clínica, 4(1), pp. 5–6. doi: 10.31051/1852.8023.v4.n1.13944.