Pérez Moya, G. (2023) «Estudio longitudinal sobre la relación entre la lectura prosódica y la comprensión lectora en estudiantes chilenos de segundo y tercero básico», Alma Máter. Revista estudiantil sobre investigaciones lingüísticas. Córdoba, Argentina, 4(5), p. 15. Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/almamater/article/view/43044 (Accedido: 26 mayo 2024).