, UNC, ICIEC-UEPC, Argentina

• Revista de Educación Matemática Vol. 32 Núm. 3 (2017) - Aportes para la Enseñanza de la Matemática
  LÍMITES DE LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS PARA COMPRENDER LOS DESEMPEÑOS ESCOLARES. EL CASO DE LOS OPERATIVOS APRENDER EN ARGENTINA
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