Emmanuele, Daniela. «¿Cómo Influye La Postura Del Docente Respecto a La Naturaleza ontológica De La Matemática En La transmisión Efectiva Del Saber? Reflexiones a Partir De Una Clase De Análisis Matemático». Revista de Educación Matemática (diciembre 12, 2009). Accedido mayo 2, 2024. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10257.