O. Ávila, E. Cerati, R. Macías, C. Redolatti, I. Schwer, y M. L. Taverna, «Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad», Rev. Educ. Mat., dic. 2008.