Emmanuele, Daniela. 2009. “¿Cómo Influye La Postura Del Docente Respecto a La Naturaleza ontológica De La Matemática En La transmisión Efectiva Del Saber? Reflexiones a Partir De Una Clase De Análisis Matemático”. Revista De Educación Matemática, December. https://doi.org/10.33044/revem.10257.