AROUXÉT, M. B.; COBEÑAS, P.; GRIMALDI, V. APORTES PARA PENSAR LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS SORDOS EN AULAS DE MATEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista de Educación Matemática, [S. l.], v. 34, n. 1, 2019. DOI: 10.33044/revem.24290. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/24290. Acesso em: 18 abr. 2024.