GUTIÉRREZ, G. LÍMITES DE LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS PARA COMPRENDER LOS DESEMPEÑOS ESCOLARES. EL CASO DE LOS OPERATIVOS APRENDER EN ARGENTINA. Revista de Educación Matemática, [S. l.], v. 32, n. 3, 2017. DOI: 10.33044/revem.18732. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/18732. Acesso em: 24 abr. 2024.