CARNELLI, G.; FALSETTI, M.; FORMICA, A.; GONZÁLEZ, V.; RODRÍGUEZ, M. Un análisis de la percepción sobre interacciones que favorecen el aprendizaje en Matemática de estudiantes pre-universitarios. Revista de Educación Matemática, [S. l.], 2007. DOI: 10.33044/revem.10400. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10400. Acesso em: 26 abr. 2024.