ÁVILA, O.; CERATI, E.; MACÍAS, R.; REDOLATTI, C.; SCHWER, I.; TAVERNA, M. L. Uso de análisis multivariado para clasificar a los alumnos ingresantes en el área matemática según su formación previa al ingreso a la universidad. Revista de Educación Matemática, [S. l.], 2007. DOI: 10.33044/revem.10397. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10397. Acesso em: 23 abr. 2024.