AGNELLI, H.; PEPARELLI, S. Las paradojas, un vehiculo para superar obstáculos en el aprendizaje de la probabilidad. Revista de Educación Matemática, [S. l.], 2010. DOI: 10.33044/revem.10230. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10230. Acesso em: 29 mar. 2024.