ROUGIER, C.; SCAGLIA, S. Una experiencia con futuros profesores basada en la formulación y contrastación de conjeturas. Revista de Educación Matemática, [S. l.], 2012. DOI: 10.33044/revem.10177. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10177. Acesso em: 1 may. 2024.