EMMANUELE, Daniela. ¿Cómo influye la postura del docente respecto a la naturaleza ontológica de la Matemática en la transmisión efectiva del saber? Reflexiones a partir de una clase de Análisis Matemático. Revista de Educación Matemática, [S. l.], 2009. DOI: 10.33044/revem.10257. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10257. Acesso em: 19 nov. 2024.