Ávila, O., Cerati, E., Macías, R., Redolatti, C., Schwer, I., & Taverna, M. L. (2008). Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad. Revista De Educación Matemática. https://doi.org/10.33044/revem.10447