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Wagner, D. y Herbel-Eisenmann, B. 2022. Identificación de las estructuras de autoridad en el discurso del aula matemática: las primeras experiencias de un profesor en un contexto nuevo. Revista de Educación Matemática. 37, 3 (dic. 2022), 6–32. DOI:https://doi.org/10.33044/revem.39919.