Arouxét, M.B., Cobeñas, P. y Grimaldi, V. 2019. APORTES PARA PENSAR LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS SORDOS EN AULAS DE MATEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista de Educación Matemática. 34, 1 (may 2019). DOI:https://doi.org/10.33044/revem.24290.