Gutiérrez, G. 2017. LÍMITES DE LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS PARA COMPRENDER LOS DESEMPEÑOS ESCOLARES. EL CASO DE LOS OPERATIVOS APRENDER EN ARGENTINA. Revista de Educación Matemática. 32, 3 (dic. 2017). DOI:https://doi.org/10.33044/revem.18732.