Emmanuele, D. 2009. ¿Cómo influye la postura del docente respecto a la naturaleza ontológica de la Matemática en la transmisión efectiva del saber? Reflexiones a partir de una clase de Análisis Matemático. Revista de Educación Matemática. (dic. 2009). DOI:https://doi.org/10.33044/revem.10257.