¿Qué evaluamos cuando evaluamos?

Autores/as

  • Gabriel Soto

Palabras clave:

enseñanza de la trigonometría, evaluación, didáctica de la matemática

Resumen

En el presente artículo se analizan diferentes alternativas metodológicas para motivar el aprendizaje de la trigonometría en el aula a partir del análisis de soluciones elaboradas para un problema típico de aplicación de trigonometría por alumnos que terminaron la escuela media y deseaban ingresar a la universidad.

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Publicado

2021-08-10

Cómo citar

Soto, G. (2021). ¿Qué evaluamos cuando evaluamos?. Revista De Educación Matemática, 25(2). Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10240

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2010)

Sección

Artículos de Matemática

Licencia

Derechos de autor 2010 Gabriel Soto

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