Matemática e Internet en el Nivel Secundario

Autores/as

  • Ana María Teresa Lucca

DOI:

https://doi.org/10.33044/revem.10183

Resumen

A lo largo de este artículo se intentará rescatar algunas de las características más relevantes de Internet que pueden tener implicancias en la enseñanza de la matemática, muchas de ellas suficientemente exploradas por muchos docentes y otras que requieren aun de una fuerte investigación. Además se pretende señalar algunas de las maneras en que estas características pueden ser aprovechadas productivamente para satisfacer las necesidades e intereses tanto de profesores de matemática como de estudiantes.

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Publicado

2012-05-09

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2012)

Sección

Artículos de Matemática

Licencia

Derechos de autor 2012 Ana María Teresa Lucca

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