Núm. 7 (2015)

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Publicado: 2015-12-22

Editorial

Democratizar la lengua

Alejandra Reguera
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Artículos

LA LENGUA EN EL AULA DE LENGUA

Lucila Santomero, Luisina Piovano, Florencia Gietz, Valentina Jara, Cecilia Bonet, Cintia Carrió
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LAS REPRESENTACIONES SOCIOLINGÜÍSTICAS EN JOSÉ PEDRO VARELA Y JUAN ZORRILLA DE SAN MARTÍN EN EL URUGUAY DE FINES DEL SIGLO XIX: PRIMERA APROXIMACIÓN

Mariela Oroño
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POLÍTICA INCLUSIVA E ACESSO AO ENSINO PÚBLICO: RESISTÊNCIA E ESPAÇOS DE NEGOCIAÇÃO

Gladis Perlin, Regina Maria de Souza
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O DIREITO COMO INSTRUMENTO DE LUTA: CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO JURÍDICO ÀS POLÍTICAS DE DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO BRASIL

Julia Izabelle da Silva
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CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

Andrés Julio Efron
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ALGUNAS INTERFERENCIAS EN EL NIVEL TEXTUAL QUE PRESENTA LA ESCRITURA EN MANUALES DE QUÍMICA. DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN UN ESTUDIO DE CASO

Estela Isabel Mattioli, María Ofelia Zanetta
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LA ECOLINGÜÍSTICA EN BRASIL. TEORÍA DEL LENGUAJE Y DESCRIPCIÓN DE LA LENGUA: APORTES PARA UNA POLÍTICA DEL PORTUGUÉS BRASILEÑO

Alejandro Ballesteros
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CONOCIMIENTOS QUE SE ENLAZAN: UNA PROPUESTA PARA APRENDER A ESCRIBIR

Darío Daniel Delicia Martínez
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EDUCACIÓN, POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICAS: HACIA UNA REVITALIZACIÓN DE LAS LENGUAS

Micaela Lorenzotti, Clara Formichelli, Cintia Carrió
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POLÍTICAS DEL LENGUAJE Y ESCRITURA ACADÉMICA

Liliana Pérez, Patricia Rogieri
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A POÉTICA DE MANOEL DE BARROS E SUAS POSSIBILIDADES LINGUÍSTICAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Margarete Petri Da Rosa, Maria Iolanda Monteiro
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