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Núm. 7 (2015)
Núm. 7 (2015)
Publicado:
2015-12-22
Editorial
Democratizar la lengua
Alejandra Reguera
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Artículos
LA LENGUA EN EL AULA DE LENGUA
Lucila Santomero, Luisina Piovano, Florencia Gietz, Valentina Jara, Cecilia Bonet, Cintia Carrió
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LAS REPRESENTACIONES SOCIOLINGÜÍSTICAS EN JOSÉ PEDRO VARELA Y JUAN ZORRILLA DE SAN MARTÍN EN EL URUGUAY DE FINES DEL SIGLO XIX: PRIMERA APROXIMACIÓN
Mariela Oroño
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POLÍTICA INCLUSIVA E ACESSO AO ENSINO PÚBLICO: RESISTÊNCIA E ESPAÇOS DE NEGOCIAÇÃO
Gladis Perlin, Regina Maria de Souza
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O DIREITO COMO INSTRUMENTO DE LUTA: CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO JURÍDICO ÀS POLÍTICAS DE DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO BRASIL
Julia Izabelle da Silva
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CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
Andrés Julio Efron
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ALGUNAS INTERFERENCIAS EN EL NIVEL TEXTUAL QUE PRESENTA LA ESCRITURA EN MANUALES DE QUÍMICA. DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN UN ESTUDIO DE CASO
Estela Isabel Mattioli, María Ofelia Zanetta
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LA ECOLINGÜÍSTICA EN BRASIL. TEORÍA DEL LENGUAJE Y DESCRIPCIÓN DE LA LENGUA: APORTES PARA UNA POLÍTICA DEL PORTUGUÉS BRASILEÑO
Alejandro Ballesteros
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CONOCIMIENTOS QUE SE ENLAZAN: UNA PROPUESTA PARA APRENDER A ESCRIBIR
Darío Daniel Delicia Martínez
PDF
EDUCACIÓN, POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICAS: HACIA UNA REVITALIZACIÓN DE LAS LENGUAS
Micaela Lorenzotti, Clara Formichelli, Cintia Carrió
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POLÍTICAS DEL LENGUAJE Y ESCRITURA ACADÉMICA
Liliana Pérez, Patricia Rogieri
PDF
A POÉTICA DE MANOEL DE BARROS E SUAS POSSIBILIDADES LINGUÍSTICAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Margarete Petri Da Rosa, Maria Iolanda Monteiro
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Para autores/as
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