Planificación y políticas lingüísticas en la enseñanza de lenguas extranjeras: el acceso al Inglés en la educación pública uruguaya

Autores/as

  • Germán Canale Universidad de la República del Uruguay

Resumen

En este artículo analizo algunos aspectos fundamentales de la relación que existe entre las políticas lingüísticas y la enseñanza de lenguas, prestando especial atención al caso del inglés como lengua extranjera en el sistema educativo uruguayo. Para ello, estudio el discurso educativo oficial y observo de qué manera se canaliza a través de algunas acciones político-lingüísticas puntuales.

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Publicado

2014-08-12

Número

Núm. 3 (2011)

Sección

Artículos

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