ESPAÑOL EN LAS FRONTERAS, ¿LENGUA EXTRANJERA?
Palabras clave:
ELE, fronteras, glotopolítica, intervenciones vecinales, Nivel SuperiorResumen
Diseñar proyectos y desarrollar acciones en relación con las lenguas en general y con lenguas extranjeras en particular, en el enclave geopolítico y cultural de la región nordeste de Argentina (NEA), nos conminan a una reflexión profunda acerca de la extranjeridad lingüística. Este contexto intercultural de múltiples lenguas y plurales etnias constituye un desafío para la enseñanza y el aprendizaje de español como lengua materna y extranjera, que intentamos atender desde nuestras Universidades de pertenencia en un trabajo interinstitucional sostenido y apoyado en investigaciones y reflexiones desde un enfoque regional, en políticas pluricéntricas y definiciones institucionales democráticas e inclusivas, que atiendan las dinámicas de las vecindades sin perder de vista la dimensión nacional y global.
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