FORMACIÓN DE DOCENTES DE LENGUAS Y POLÍTICAS LINGÜISTICAS DE GÉNERO (1984-2014)
Palabras clave:
políticas lingüísticas de género, lenguas, regímenes de normatividad, representaciones sociolingüísticas, tecnologías de géneroResumen
El presente trabajo se centra en el análisis de las sucesivas versiones de los planes de estudios de las carreras de grado de Letras y Portugués de la Universidad Nacional de Rosario, así como también de legislaciones educativas y diseños curriculares estatales pertenecientes al período 1984-2014. El objetivo ha sido relevar el posible impacto que el desarrollo del campo de estudios sobre políticas del lenguaje pudo tener sobre los cambios de enfoque sobre las lenguas como objetos lingüísticos. Asimismo, hemos intentado rastrear políticas lingüísticas de género, es decir, la inclusión implícita o explícita de consideraciones sobre el rol que las relaciones y discursos de género poseen en la articulación entre las formas lingüísticas y su valor social.
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