CIRCUITO DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
Resumen
Neste artigo objetivamos apresentar reflexões sobre o circuito de atividades diversificadas de leitura e de escrita, proposta implementada no ciclo de alfabetização de escolas da Educação Básica do município de Santa Maria/RS/Brasil. Desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, alicerçada na abordagem narrativa de cunho sociocultural, apoiada em narrativas dos professores que atuam no ciclo de alfabetização, participantes do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas na Educação Básica e Superior da Universidade Federal de Santa Maria. Assim, destacamos que o investimento no trabalho com circuitos tem promovido a possibilidade de desenvolver atividades diversificadas, articulando diferentes áreas de conhecimento, o que tem favorecido a qualificação do trabalho com a leitura e a escrita no ciclo de alfabetização.
Descargas
Publicado
2016-10-12
Número
Sección
Artículos
Licencia
Aquellos/as autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los/as autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- La cesión de derechos no exclusivos implica que la publicación de los artículos en la presente revista no quita la posibilidad o el derecho al autor de publicar de manera posterior a otras revistas u órganos editoriales y la autorización por parte de los autores para que el trabajo sea depositado en los repositorio institucionales: Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Córdoba.
