TY - JOUR AU - Fussero, Gimena AU - Occelli , Maricel AU - Chiarani, Marcela PY - 2020/10/31 Y2 - 2024/03/29 TI - El Pensamiento Computacional en la Modelización de la Ingeniería Genética JF - Revista de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales JA - Rev. FCEFyN VL - 7 IS - 2 SE - Educación en Ciencias y Tecnologías DO - UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/FCEFyN/article/view/28287 SP - 97-103 AB - <p><strong>El Pensamiento Computacional, hace un tiempo, se está incorporando a los espacios educativos. Sin embargo, no se conoce mucho de su inclusión en la Enseñanza de la Biología. Es por ello que se buscó incorporar dicho pensamiento, a través del lenguaje de la programación Scratch, a la enseñanza de la Ingeniería Genética. Para ello se trabajo en un curso de 5º año (N=34) de una escuela secundaria de la ciudad de Córdoba durante 6 semanas consecutivas. Durante dicho periodo se desarrolló una secuencia didáctica y se recolectaron datos que luego fueron analizados siguiendo una metodología cualitativa realizando una triangulación metodológica. Los principales resultados muestran que la utilización de Scratch&nbsp; favorece el desarrollo de algunas habilidades del Pensamiento Computacional a la vez que los estudiantes modelizan para aprender sobre Ingeniería Genética.</strong></p> ER -