Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Núm. 6 (6): Córdoba Julio de 2008 Intención pedagógica en la investigación educativa. Detalles   PDF
Lucía Garay
 
Núm. 7 (7): Córdoba Mayo de 2009 Interpretación de sentidos para la idea de Fórmula en un registro de clase. Detalles   PDF
María Cecilia Papini
 
Núm. 1 (1): Córdoba Julio de 2000:¿Escuela Nueva? Escuelas, Reformas y Transformación Educativa Introducción Detalles   PDF
Liliana Vanella, Olga Silvia Avila
 
Núm. 2 (2): Córdoba Diciembre de 2002: La Educación como Espacio Público Introducción Detalles   PDF
Silvia Avila, Liliana Vanella
 
Núm. 3 (3): Córdoba Diciembre de 2004: La Universidad como Espacio Público Introducción Detalles   PDF
Liliana Vanella
 
Núm. 7 (7): Córdoba Mayo de 2009 Investigación educativa y escuela pública: algunas perspectivas y debates. Detalles   PDF
Elena L. Achilli
 
Núm. 7 (7): Córdoba Mayo de 2009 Investigación, políticas curriculares y de enseñanza. Detalles   PDF
Adela Coria
 
Núm. 1 (1): Córdoba Julio de 2000:¿Escuela Nueva? Escuelas, Reformas y Transformación Educativa Investigación vs. Docencia. Detalles   PDF
Facundo Ortega
 
Núm. 1 (1): Córdoba Julio de 2000:¿Escuela Nueva? Escuelas, Reformas y Transformación Educativa Investigar en educación hoy, es intervenir. Detalles   PDF
Lucía Garay
 
Núm. 14 (14): Cuadernos de Educación Nº14 Investigar sobre dirección escolar. Una aproximación al estado del arte Resumen   PDF
Carolina Yelicich
 
Núm. 6 (6): Córdoba Julio de 2008 Jóvenes, cambios de escuelas y procesos de identificación. Reflexiones teóricas sobre la constitución de identidad. Detalles   PDF
Silvia Servetto
 
Núm. 9 (9): Córdoba Abril 2011: Estado, Curriculum y Enseñanza. La oferta de enseñanza en el primer año universitario: el espacio áulico. 211-221 Detalles   PDF
Liliana Abrate, Amalia Daher
 
Núm. 14 (14): Cuadernos de Educación Nº14 LA ARTICULACIÓN ENTRE SABERES MATEMÁTICOS EXTRAESCOLARES Y ESCOLARES EN EL TRABAJO DOCENTE EN EDJA Resumen   PDF
Nicolás Gerez Cuevas
 
Núm. 4 (4): Córdoba Noviembre 2006 La autoevaluación docente: entre los problemas y las acciones Detalles   PDF
Marta Florencia Herrera.
 
Núm. 13 (13): Cuadernos de educación Nº13 LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA. DECIRES DE LOS DOCENTES Resumen   PDF
Liliana Abrate, María Isabel Juri, Analía Van Cauteren
 
Núm. 14 (14): Cuadernos de Educación Nº14 La autoridad pedagógica en la Escuela: decires de los estudiantes Resumen   PDF
Liliana Abrate, Analía Van Cauteren
 
Núm. 4 (4): Córdoba Noviembre 2006 La clase como un diálogo antagónico. Un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares. Detalles   PDF
Lía Stella Brandi
 
Núm. 16 (16): CUADERNOS DE EDUCACIÓN Nº 16 La complejidad del trabajo docente y los retos de su evaluación: resultados internacionales y procesos nacionales de reforma educativa Resumen   PDF
Elsie Rockwell
 
Núm. 15 (15): Cuadernos de Educación Nº 15 La configuración de experiencias formativas en escuelas primarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: aproximaciones a partir del análisis curricular Resumen   PDF
Emilio Ducant
 
Núm. 14 (14): Cuadernos de Educación Nº14 LA CONFIGURACIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE NIÑOS HERMANOS EN UNA ESCUELA ALBERGUE RURAL Resumen   PDF
Guadalupe Montenegro
 
Núm. 15 (15): Cuadernos de Educación Nº 15 La configuración del campo de la Didáctica. Primeros tramos de un recorrido por la comunidad académica en argentina Resumen   PDF
Celia Salit
 
Núm. 9 (9): Córdoba Abril 2011: Estado, Curriculum y Enseñanza. La conflictividad cotidiana en el escenario escolar. Una perspectiva etnográfica Detalles   PDF
Gabriel Noel
 
Núm. 8 (8): Córdoba, Octubre de 2010: Sujetos, culturas, territorios. La construcción de la ciudadanía desde el Protestantismo liberal: miradas en torno a la niñez. El proyecto educativo de Williams Case Morris Detalles   PDF
Eunice Rebolledo
 
Núm. 2 (2): Córdoba Diciembre de 2002: La Educación como Espacio Público La construcción de la identidad docente: viejas y nuevas identidades en torno a la formación de maestros Detalles   PDF
María Elena Dalmas, Cristina Donda, María Luisa González, Silvia Ortuzar, Horacio Paulín
 
Núm. 6 (6): Córdoba Julio de 2008 La construcción de procesos hegemónicos en los orígenes del sistema educativo argentino: el imaginario sarmientino y la génesis de la pedagogía normalista. Detalles   PDF
Juliana Enrico
 
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