Dosio, G., M. M. Garro, y S. Romero. «CONOCER A LOS INGRESANTES: UNA HERRAMIENTA PARA PENSAR LA PRÁCTICA DOCENTE». Cuadernos De Educación, vol. 13, n.º 13, junio de 2015, https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/11485.