“Talleres De Educadores Como Estrategia De investigación De Sentidos Docentes Del Texto Curricular De EDJA En Torno a La enseñanza De La matemática”. Cuadernos De Educación, vol. 17, no. 17, Sept. 2019, https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25296.