Gild, M. y Zyssholtz , F. . (2019) «Cambios curriculares para la escuela secundaria obligatoria: entre los propósitos de inclusión y la complejidad de los procesos de toma de decisiones », Cuadernos de Educación, (18). Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/27193 (Accedido: 8 mayo 2024).