Pizzolitto, A. L. y Macchiarola, V. (2019) «Las tutorías como estrategias para mejorar la permanencia de los estudiantes. Un estudio en los primeros años de las carreras de Ingeniería», Cuadernos de Educación, 17(17). Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25346 (Accedido: 21 julio 2024).