Vecino, L. y Jácome, A. (2019) «El Plan Mejora Institucional como política de inclusión en la escuela secundaria. Representaciones sobre la condición de estudiante y los modos de acompañarla», Cuadernos de Educación, 17(17). Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25298 (Accedido: 20 julio 2024).