Coicaud, C., Díaz, G. y Pereyra, C. (2017) «Las formas de nombrar las diferencias en el aprender de los alumnos/as. Entre la experiencia escolar cotidiana y las políticas de integración y de inclusión educativa», Cuadernos de Educación, 14(14). Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/16936 (Accedido: 27 julio 2024).