FUENTES, S. Escuela, pobreza y género en la Ciudad de Buenos Aires. Políticas y percepciones docentes en la educación diferenciada según “sexo”. Cuadernos de Educación, [S. l.], n. 19, p. 59–74, 2021. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34127. Acesso em: 16 abr. 2024.