GILD, M.; ZYSSHOLTZ , F. . Cambios curriculares para la escuela secundaria obligatoria: entre los propósitos de inclusión y la complejidad de los procesos de toma de decisiones . Cuadernos de Educación, [S. l.], n. 18, 2019. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/27193. Acesso em: 7 may. 2024.