COICAUD, C.; DÍAZ, G.; PEREYRA, C. Las formas de nombrar las diferencias en el aprender de los alumnos/as. Entre la experiencia escolar cotidiana y las políticas de integración y de inclusión educativa. Cuadernos de Educación, [S. l.], v. 14, n. 14, 2017. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/16936. Acesso em: 19 may. 2024.