La clase como un diálogo antagónico. Un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares. Cuadernos de Educación, [S. l.], n. 4, 2012. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/710. Acesso em: 27 nov. 2024.