Fronteras Invisibles. La relación Escuela-Comunidad en el marco de las Transformaciones Sociales.Estudio en un caso del interior cordobés. Cuadernos de Educación, [S. l.], n. 1, 2012. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/638. Acesso em: 24 nov. 2024.