Talleres de educadores como estrategia de investigación de sentidos docentes del texto curricular de EDJA en torno a la enseñanza de la matemática. Cuadernos de Educación, [S. l.], v. 17, n. 17, 2019. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25296. Acesso em: 18 dec. 2024.