Montaldo, D., & Taquini, J. (2023). Formación docente y género: una aproximación a las experiencias de la formación inicial desde una perspectiva de género. Cuadernos De Educación, 21(21), 27–38. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/41205