Olmos, A. (2016). Políticas socioeducativas y trabajo docente. La gestión escolar, entre la acumulación de proyectos compensatorios y la práctica de la inclusión educativa (Córdoba, Argentina, 2000-2010). Administración Pública Y Sociedad (APyS), (1), 48–59. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/APyS/article/view/14643